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鼓励大学生自己创业_鼓励大学生创业不现实_鼓励大学生创业要在深度上下功夫

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鼓励大学生自己创业_鼓励大学生创业不现实_鼓励大学生创业要在深度上下功夫

【鼓励大学生自己创业】一:鼓励大学生创业不现实

鼓励大学生创业不现实

日前,国务院办公厅下发了《关于全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》,《通知》指示,各地方要给应届大学毕业生创造良好的创业环境,具体包括放宽准入条件、降低注册门槛、给予小额担保贷款扶持、贴息、见面税费等等。此外,还应为创业的应届大学毕业生提供项目开发、开业指导、融资、跟踪扶持等一条龙创业服务。

专家指出,一直以来政府都在鼓励大学生自主创业,其目的就是以创业促就业,减缓政府就业压力。

数据显示,近年来,每年的毕业大学生屡创新高,2006年的时候只有400多万人,2008年是500多万,2009年是600多万,到2013年是接近700万。

今年就业压力非常大,一方面是毕业大学生人数创新高,另一方面是形势不好,现在各地方为大学生就业的问题都很头痛。北京人保局一工作人员这样表示。

【鼓励大学生自己创业】

据子进教育网记者了解,截至目前,北京、上海、广州等地的应届大学毕业生签约率普遍不足3成,有的大学生甚至投递了上百份简历都杳无音讯。

有的用人单位已经不再招人了,有的则缩减了招聘计划,还有的在裁员。有专家称。

对此,一些应届大学毕业生表示,如果实在找不到工作,创业也是不错的选择。

但是,专家提醒,初出茅庐的大学生创业风险巨大,应慎重考虑。

大学生缺经验、缺资金,光有热情是不够的。

研究显示,中国大学生中创业率仅为3-5%,而美国大学生毕业以后有25%会选择创业,日本有15%。为什么中国大学生创业率这么低?

首先,传统观念不鼓励创业,而是鼓励考公务员,捧铁饭碗,所以你看到,很多大学生一毕业就蜂拥去考公务员,所以好的人才都在机关里喝茶。其次,大学没有给大学生培养创业的意识和能力。专家表示,大学扩招后教学质量一直在下降,而且,中国的大学其实一直在压制学生的创新意识,不鼓励创新,不鼓励冒险,这是非常致命的。

此外,创业门槛过高也阻碍了大学生的创业热情。

中国的创业环境非常差,GEM(全球创业观察)37个国家和地区中排在23位,属于中下水平,最明显的,中国的注册审批费用占据了人均年薪的11%,而美国、英国、加拿大的注册审批费用不到其人均年薪的1%,差距明显。

不过,中国已经在着手进行商事制度的改革,简化注册流程、减少中间环节收费成了大趋势,目前,深圳、珠海已经开始试点。

创业环境的改变不是一朝一夕的事情,可能需要3-5年,甚至10年,因为这涉及政府职能转变等方方面面,所以从这个意义上来说,现在还不会出现大学生创业潮,希望借助应届大学毕业生创业推动就业的想法不成熟。子进爵教育网

 

【鼓励大学生自己创业】二:鼓励大学生创业要在深度上下功夫
【鼓励大学生自己创业】三:鼓励大学生创业要在深度上下功夫
【鼓励大学生自己创业】

作者:黄涛 高岩 《光明日报》( 2015年10月09日 02版)

    大学生创业潮近年来已经成为社会热点,政府和高校都花了大力气支持大学生创业,大学生创业人数越来越多,然而我们对大学生创业的持续发展关注不够,对创新的深入也不够,很多政策在深度上还需要再下功夫。

 

    鼓励创业,其实还需要更加深入。首先,各种政策的支持怎么也抵挡不住这样一种现实:就业与创业似乎是鱼与熊掌,难以兼得。国内创业与就业之间的“旋转门”没有打通,如果大学生选择了创业,之后的再就业将面临一大堆问题:派遣证、三方协议、工作履历、户口等。其次,以“休学创业”为例:大学生可以休学一年或者两年去创业,但是我们分析一下大学生休学去创业的结果会是怎样。一年后,创业失败了,你可以回学校继续学习,学位没问题;但是如果你创业成功了,你却不能回学校继续学习,拿不到学位证了。家长肯定愿意自己的孩子创业失败,然后乖乖回去读书拿学位。再次,当下你要想注销一个公司往往比成立一个公司还难,工商、税务跑断腿,几经折腾才能办下来。其实,如何判断创业氛围和创业政策好不好,关键不是看成功者,而是看失败者。成功者自然会得到各种荣誉和利益,但是怎么让失败者代价降到最低,这才是一个良好的创业环境。

 

    相比较于创业,其实我们更应强调创新,但这正是我们忽视了的,现在可能有点创业鼓励有余、创新鼓励不足。我们鼓励创业的目的其实并不是为了让有创业精神的学生有好的发展,而是把它变成一种全民运动。我们不能用管理工程的方式来管创新,用搞运动的方式来促创业。创新力是大学生创业的生命力,要鼓励有创业热情和想法的学生去创新,去创业,并不是所有学生都适合创业这条路子。现在部分为了创业而创业、根本没有创新的大学生创业其实是一种资源浪费,个人、家庭、政府投入很多,最后却没有产生效益,也辜负了家长和社会的期望。

 

    强调自主创新,核心不在于面上的创新,我们缺的是蓝海创新和深海创新。现在大量的创业都是浅层次的,都在海面上扑腾,然而深海创新创业才是最难的,并且是真正掌握行业命脉的。以现在很火热的互联网为例,大量创业项目都是在海面上变换一些花样,但真正的互联网的基础技术我们其实是很弱的,更不用说生物医药、航空航天之类的尖端科技的深海创新创业。

 【鼓励大学生自己创业】

    (作者均为北京大学光华管理学院创新创业中心教授)

 

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国家鼓励大学生自主创业的重要性

大学毕业生选择自主创业对我国解决就业问题具有重要的战略意义。  第一,以创业带动就业,不仅从根本上解决大学生就业难的问题,缓解国家就业压力,而且创业的活力会形成带动就业的倍增规模效应。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会增加社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动培养出许许多多的就业增长点,从而为社会增加就业岗位。 第二,以创业带动就业,有利于大学生把自我价值与社会价值统一起来,为社会作出更多的贡献。一方面,大学生要想创业成功,必须充分考虑社会的需要,根据社会需求选择创业方向和领域。另一方面,大学毕业生自主创业,总是选择那些适合发挥自己的兴趣与专长的行业和领域,做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情,这样既可以最大限度地发挥自己的才能,又有利于为社会创造价值。第三,以创业带动就业,有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么将削弱中华民族持续发展的动力。大学生的创业活动,有利于培养勇于开拓创新的精神,把就业压力转化为创业动力,培养出越来越多的各行各业的创业者。 当前,大学生的就业观念正在悄然地发生改变,一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。

国家有哪些鼓励大学生创业的扶持政策

扶持政策:

  1. 税收优惠:持人社部门核发《就业创业证》(注明“毕业年度内自主创业税收政策”)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年,即1月1日至12月31日)创办个体工商户、个人独资企业的,3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业,按国家规定享受相关税收支持政策。

  2. 创业担保贷款和贴息:对符合条件的大学生自主创业的,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率,结合风险分担情况,合理确定贷款利率水平,对个人发放的创业担保贷款,在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的,由财政给予贴息。

  3. 免收有关行政事业性收费:毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

  4. 享受培训补贴:对大学生创办的小微企业新招用毕业年度高校毕业生,签订1年以上劳动合同并交纳社会保险费的,给予1年社会保险补贴。对大学生在毕业学年(即从毕业前一年7月1日起的12个月)内参加创业培训的,根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况,按规定给予培训补贴。

  5. 免费创业服务:有创业意愿的大学生,可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务,包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。

  6. 取消高校毕业生落户限制:高校毕业生可在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。

  7. 创新人才培养:创业大学生可享受各地各高校实施的系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等,同时享受跨学科专业开设的交叉课程、创新创业教育实验班等,以及探索建立的跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。

  8. 开设创新创业教育课程:自主创业大学生可享受各高校挖掘和充实的各类专业课程和创新创业教育资源,以及面向全体学生开发开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课;同时享受各地区、各高校推出的资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程,和在线开放课程学习认证和学分认定制度。

  9. 强化创新创业实践:自主创业大学生可共享学校面向全体学生开放的大学科技园、创业园、创业孵化基地、教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等科技创新资源和实验教学平台。参加全国大学生创新创业大赛、全国高职院校技能大赛,和各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛,以及高校学生成立的创新创业协会、创业俱乐部等社团,提升创新创业实践能力。

  10. 改革教学制度:自主创业大学生可享受各高校建立的自主创业大学生创新创业学分累计与转换制度;还可享受学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习的新探索。同时享受为有意愿有潜质的学生制定的创新创业能力培养计划,以及创新创业档案和成绩单等系列客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况的教学实践活动。优先支持参与创业的学生转入相关专业学习。

  11. 完善学籍管理规定:有自主创业意愿的大学生,可享受高校实施的弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

  12. 大学生创业指导服务:自主创业大学生可享受各地各高校对自主创业学生实行的持续帮扶、全程指导、一站式服务。以及地方、高校两级信息服务平台,为学生实时提供的国家政策、市场动向等信息,和创业项目对接、知识产权交易等服务。可享受各地在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上,因地制宜建设的大学生创业孵化基地,和相关培训、指导服务等扶持政策。

该不该鼓励大学生在毕业前创业

大学生创业不是该不该的问题,目前来说国家对大学生创业鼓励很大,但对于大学生自己,创业应该考虑的因素有很多,先不说团队管理之类的能力,首先自己对所在行业的行情了解多少?自己的产品有没有定位?推广有没有渠道?资金何运作,用户体验,产品研发、测试等等一系列的问题。当然最重要的还是风险的承受力。大学生创业成功的有,失败的也更多。创业不是创业大赛上的几个PPT就完事的。需要综合多种因素考虑。

大学生创业究竟值不值的提倡和鼓励

不值得提倡与鼓励,但并不是反对。
我是一个坚定的反对提倡大学生创业的人,经常去各高校给大学生们讲解大学生创业的不可提倡性。原因很简单,成熟的商人或者历经世故的家长们都清楚人生的不可预期性与成长过程的艰辛。
我见过无数的大学生创业者,百里都很难挑一是成功的,我讲的成功只是公司勉强维持,而不是成为一个大公司。中国的学生首先会遇到专业技能的瓶颈,我们现在的大学生通常都是混文凭形式的,大多并没有实际成熟的技能;而创业是需要经营管理的,经营管理的系统性与人情世故也是现代的年青人不擅长的,在这一点上,他们无法跟父辈们相提并论。现在的青年更感性,更缺少耐心,更要面子,更懒,而这些都是创业者的基本特质。
极少能遇到一个处理事情懂得先后关系的,弄得很妥贴的。对于经营的重心,市场的理解都极度感性、主观,没有全局性,这些是年青人的本身不具备的。

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