教学楼设计的目的和意义

2022-05-27| 点击：

　　意义是一个汉语词语，拼音是yìyì，一指人或事物所包含的思想和道理；二指内容，三指美名、声誉；四指作用；五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。出自《谷梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。”大家创业网为大家整理的相关的教学楼设计的目的和意义，供大家参考选择。

　　1.改善现有办学条件的需要。新教学楼建成后，将大大缓解班级容量大、教学资源学生占有率小的问题，为高中扩招的实施提供硬件保障。

　　2.新建教学楼将为更多适龄青少年提供更多接受初中教育的物质条件。

　　3.科学管理学校的需要。根据相关教育专家的分析和实践，普通中学的班级容量应为40~45。教学楼建成后，学校将科学合理地设置标准班级容量，确保教育教学质量的稳步提高和学校管理水平的不断提高。

　　教学楼设计要点：

　　1、倡导自然，尊重环境，结合地形，注重建筑与周围环境的关系，充分考虑小学生的特点，使建筑立面生动生动。

　　2.建筑形象力求体现时代性、中国传统文化的延续性和校园文化氛围，创造独特的绿色园林校园建筑。

　　3.建筑风格注重统一、统一，把握统一与变化的关系，突出重点建筑，协调重点与一般的关系。在统一中，充分考虑庭院建筑群之间的识别和差异。

　　教学楼就是学校教学区的主体建筑。

　　教学区一般采取以教学楼为主体的布局。教学楼一般分为教学单元、实验单元和办公单元等。设计时可根据不同地形灵活布置。小学可不设实验单元。

　　教学楼的平面布局通常有三种形式：中内廊式、单内廊式和外廊式。中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。

　　普通教室在中小学校教学用房中占的比重最大，因此对教室的环境和使用功能的要求较高。课桌椅尺寸要以学生的身体尺寸为依据，满足听课、做笔记、放书等要求。

　　教室的布置要满足学生就座、通行、听课、书写、教师巡回辅导和学生疏散的合理间距等要求。教室内每个座位要有基本均等的视觉条件，良好的采光、照明、音响和通风。

　　教室的设施，除设置黑板(不产生眩光的)、讲台、清洁柜、窗帘杆、衣物贮存等设施外，还应考虑电化教育手段的应用。在寒冷地区，应有采暖、保温和换气设施。炎热地区应有隔热和降温设施。

　　为保护学生视力，教室里的采光系数不能低于1.5，桌面照明标准不宜低于150勒克斯，黑板照度不宜低于200勒克斯。

　　1、教学楼是指学校校园内从事教学、科研、实验、办公、科技交流会议等活动的综合大楼。

　　2、教学楼主要由教室、实验室、教研室、图书阅览室、多功能会议室等组成。

　　（1）教室﹝jiàoshì﹞，就是一个提供教学活动、空间很大的房间，前面为讲台，靠讲台的墙上有黑板，是老师上课、布置作业的地方。后面是学生的座位，一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

　　（2）实验室是老师、学生进行试验的场所，是科技的产出地，是老师与研究生日常工作研究的场所。

　　（3）教研室，大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间呆在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。

　　（4）阅览室是图书馆的服务设施。图书馆为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。图书馆的阅览室一般分为普通阅览室、专门阅览室和参考研究室3种类型。

　　（5）多功能会议室主要提供会议、学术报告等功能，由会议厅，视频会议厅，报告厅，学术讨论厅，培训厅等组成。

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